♘ ChessschoolVoor clubs en scholen
← Naar de schaakschool

Voor clubs en scholen

Goed voorbereid aan het schaakbord.

Drie uitgewerkte lessen voor beginnende schakers. Kies een les, controleer de voorkennis en neem het bijbehorende leerlingenblad mee.

Geen trainersaccountMet of zonder leerlingapparatenLeerlingenbladen + antwoordmodellen

Wat past bij je groep?

Nog nooit geschaakt? Begin bij les 1. Het bord is bekend? Kies les 2. De stukken en schaakregels zijn bekend? Gebruik de startcheck van les 3.

Het tempo hangt af van de groep. Voor kinderen die nog moeite hebben met letters, cijfers of lezen: doe de opdrachten mondeling en laat echte stukken gebruiken. De lessen zijn een praktische introductie, geen volledige schaakcursus.

Zo organiseer je de les

  1. Bereid voor. Lees het plan en antwoordmodel. Leg één bord per tweetal, potloden en het leerlingenblad klaar.
  2. Eerst zelf, dan samen. Laat iedereen eerst kiezen of schrijven. Laat daarna de ene leerling uitleggen en de andere controleren; wissel rollen.
  3. Vraag naar de reden. Gebruik “Waarom mag dat?” en “Wat kan de tegenstander doen?” in plaats van alleen “Goed of fout?”.
  4. Sluit af met de eindcheck. Die staat bij elk lesplan. Gebruik het antwoord om te kiezen tussen herhalen en verdergaan.

Dezelfde stelling voor de hele groep

Deze drie vaste links komen overeen met werkblad 3. Leerlingen schrijven eerst hun eigen oplossing op en vergelijken daarna op het bord. Er is geen klasaccount of gezamenlijk resultatenoverzicht.

Verder oefenen: ongedekte stukken · paardvorken · mat in één.

Kopieer een vaste link via de rechtermuisknop, of open de puzzel en gebruik ‘Daag een vriend uit’. De vrije themalinks geven verschillende stellingen, dus gebruik voor een gezamenlijke bespreking de vaste links hierboven.

Print alleen wat je nodig hebt

Elk werkblad heeft aparte knoppen voor het leerlingenblad, de antwoorden en alles samen. Kies in het afdrukvenster eventueel ‘Opslaan als PDF’. Voor een schermvrije les staan de stellingen ook op papier; de oplossingen staan uitsluitend op het begeleidersblad.

Na de les kunnen leerlingen verder in de digitale lessen of op de puzzelpagina. Met ‘Oefen mijn fouten’ herhalen ze eigen gemiste stellingen. Hun voortgang blijft persoonlijk.